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【转载】我校2017届高三毕业班教学质量管理实施方案  

2016-12-26 20:33:44|  分类: 学校管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我校2017届高三毕业班教学质量管理实施方案 - 江淮布衣 - 马湾河畔

 




 我校2017届高三毕业班

教学质量管理实施方案

 

 

 

获取知识的最佳途径是学习,走向成功的最好方法是奋斗!

不为失败找借口,要为成功找方法!

        ——2017届毕业班口号

  

      一、指导思想

立足基础、面向全体学生,不断优化课堂教学、强化教学过程管理、深化教育教学研究;创新工作思路,坚持以高效、高质为宗旨,细化管理,优化环境,服务育人,充分调动师生积极性,努力营造积极进取、勇于竞争的高三教育教学氛围,促进我县高中毕业班教育教学质量稳步上升。

二、工作目标

1、以人为本,逐步实现由过去的高额奖金刺激的管理方式向科学管理的回归;

2、注重过程管理,重抓教学常规,在教学管理上求质量求发展;

3提高人才培养质量,实现规模、质量、结构、效益协调发展;

4继续重视优秀学生的培养,确保有一批学生考上一流的大学。

 三、思路与措施

     我们的工作思路是,围绕尖子生的培养和临界生的提高这两个重点,采取得力措施,做好教学和管理工作。

   (一)狠抓两个重点。

    1、狠抓尖子生的培养。对尖子生的培养工作是重中之重。学校从高二接手开始,就有周密的计划,对前100名的学生,进行分散与集中相结合的指导训练,主攻重点大学。高三一年更要强化:每月安排四个休息日时间集中辅导,拓宽加深、精选习题、大题量的限时限量进行强化训练。

    2、狠抓临界生的提高。重质的同时,还要重量。临界生的提高就是量的重要保证,以班级为单位,选定100名临界生,分解到科任老师,班主任总负责,个别辅导,补缺补差,长期跟踪,力保提高,具体安排为每个每周四个休息日时间集中在班级,依次安排各科老师进班辅导,以中等难度偏上为主讲解、训练。

    (二)注重五项工作。

高三学生人数多,但我们将从全校教师中选出责任心强、教学经验丰富的教师形成高三教学团队。从备课、上课、作业、测试、辅导等环节,全方位对教师进行管理和指导。

1备课:要求全体教师不备课不上课,每一节课都应有教案,。备课要求做到“五备”:备《考纲》、《说明》、备教材、备资料、备学情、备方法。学校领导随堂听课、随机调查等方式进行检查,发现问题,及时纠正。

2上课:要求教师注重课堂利用效率,讲知识的同时注重讲思路、讲方法、讲规律,讲究学生积极思考,积极探索,要让学生积极参与。要求教师一定要针对本届学生的基础差的实际,针对学生现有的知识水平,避免无效的教学环节,无代表性的例题和习题,不科学的教学方法。

3作业:鉴于学生基础差、动手能力差的客观实际,要求布置的作业要让学生有能力完成,同时又是在高考中常见的题目和内容,成绩好的学生适量增加题量和稍难的题目,分层次对待。做到精选、适量、均衡、协调。作业批改要及时,提倡面批。

4考试:高三年级实行月考制度。考试要做到精心组织,精心出题,精选试卷,精心阅卷,精心评讲,使每一次考试都能让学生从训练中掌握巩固所学生知识,同时提高学生的应试心理,提高接受新信息和应用新信息的能力。讲评要讲解题方法,通过分析,夯实基础知识,启迪解题思路,揭示解题规律。每次月考后都及时召开高三年级工作会议,总结学生学习生活情况,总结成功做法和经验,找出存在问题,及时解决。

5辅导:着力加强对几个苗子的辅导。通过个别交流,发现学生学习中存在的问题,找到解决的办法,同时布置一些难度适宜的作业,为他们“开小灶”,根据完成情况,一对一的进行指导。同时开辟学生单独自习室,在晚自习结束以后,让他们仍有时间有地方安静地处理当天没有处理完的作业、预习第二天的课程等。

     四、分段工作计划

    (一)复习时间案安排。

     1第一阶段(从现在到20173月下旬):进行第一轮复习。这轮复习要侧重于落实课本、夯实基础。各学科教学要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则。在复习过程中,要精心指导学生立足书本,引导学生归纳所学的知识,在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透,力求做到细致、全面、扎实,在广度上不留边角,在深度上不留疑问。从近年来的高考命题特点看,第一轮次的复习十分重要,这轮复习抓得好,既有益于大面积提高成绩和后进生的转化巩固,又为培尖育优打好基础。

     2第二阶段20174月上旬到5月初):重点要抓学生知识迁移能力的培养,进行专题复习,完成学科内知识体系的构建,进行相关应试技巧训练。每周每学科以2-3套试题为宜,采取练练评评的教学方式进行教学。在这期间,通过几次月考(以用综合卷),及时发现问题,及时补缺补差。通过模拟考试,使学生在感觉上把平时的学习与陌生的高考接轨,对高考有全面的认识。

     3第三阶段20175月初到5月底):这一阶段主要是大考前的调整。一是要对个别同学进行补缺补差,在整体复习的同时,对考试中出现的问题认真分析,对个别同学的滑坡现象及时扼制,对一些不适应的因素及时排查。二是进行平台式的练习,不搞高难度的检测,但要在一个稳定的平台上温和地练习,使学生有热身感无恐惧感。三是要留下学生自由支配的时间,让学生自我调节,教师要在宏观上进行调控。四是要进行考试技术指导,包括考前准备,考试心态的调节等。各学科老师也可充分利用这段时间来整理、反思我们的复习工作,研究考前来自各地的信息,对学生进行考前指导。

    (二)其它工作安排。

    1)师生交流会(班内进行,班主任)

    2)优秀生动员大会(学校、年级组)

    3)特长生动员大会(学校、年级组)

    4)临界生动员大会(年级组、班主任)

    5)单科学习方法经验交流会(班级、班主任)

    6)复习方法技巧经验交流会(班级、科任老师)

    7)高考百日冲刺誓词动员大会。(2月底  学校)

    8)高考前学习心理调适专题讲座(冲刺中的减压会)(考前50  学校)

9)考试中答题规范和考试通用技巧讲座会。(6月高考前  学校、年级组)

 

    高三剩余时间短,教学要求高,我们有一支稳定的素质过硬的教师队伍,面对本届学生,我们从不缺乏信心,我们有强烈的责任感,目标管理明确,理直气壮抓高考,坚定不移抓质量。我们是凭着自己的一腔热血,一颗良心对待每一个学生。谋事在人,成事在天,期待着2017年的高考能取得好成绩,让社会称赞,让家长满意,让学生欢欣!

 

 


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